Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Energi

Abstrak

Pemahaman konsep energi merupakan aspek penting dalam pembelajaran IPA, karena menjadi dasar untuk memahami berbagai fenomena dan proses alam di sekitar kita. Pemahaman konsep energi peserta didik kelas VIII-A SMP Negeri 13 Palangka Raya masih rendah, disebabkan oleh peserta didik kurang aktif saat belajar dan kurang menariknya media yang digunakan. Rendahnya pemahaman menyebabkan hasil belajar rendah. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan model pembelajaran discovery learning didukung media PhET Simulation. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada materi energi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tiap siklus melibatkan empat langkah: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari 18 peserta didik kelas VIII-A SMP Negeri 13 Palangka Raya tahun pelajaran 2023/2024 serta dari teman sejawat. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan aktivitas guru dan tes hasil belajar peserta didik, yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai peserta didik dari 87,06 pada siklus I menjadi 87,22 pada siklus II, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari 82,35% menjadi 83,33% sehingga dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran discovery learning yang didukung oleh media PhET Simulation pada materi energi berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII-A SMP Negeri 13 Palangka Raya.