Students' Learning Difficulties in Understanding Hydrocarbon Material in Class XI-3 of SMA Negeri 1 Palangka Raya Academic Year 2024/2025
Abstract
This study aims to describe the learning difficulties of students in class XI-3 on the hydrocarbon topic at SMA Negeri 1 Palangka Raya in the 2024/2025 academic year. The study employed a quantitative descriptive approach with 40 students as the sample, selected using purposive sampling technique. The research was conducted using a diagnostic test instrument in the form of matching-type questions. The results of the study showed that the level of student learning difficulties in the hydrocarbon topic in class XI-3 of SMA Negeri 1 Palangka Raya was in the low category, which was 29.77%, or it can be said that 12 out of 40 students in class XI-3 experienced difficulties in learning the hydrocarbon topic.
Downloads
References
Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan Remediasinya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Algensido.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar, Konsep-Konsep Inti Edisi Ketiga, Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2007). Tes Diagnostik. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama, Direktrat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah.
Fiska, A. E. (2021). Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Three Tier Multiple Choice Pada Materi Hidrokarbon Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Labuhanhaji Selama Pandemi Covid 19. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Hidayah, N. M. (2015). Deskripsi Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Hidrokarbon Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pontianak. Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNTAN.
Millenia Mawar Indah Purwaning Utami, F. F. (2019). Deskripsi Kesalahan Siswa Dalam Memberi Nama Senyawa Hidrokarbon Jenuh Dan Tak Jenuh. Seminar Nasional Edusaintek FMIPA UNIMUS.
Novitasari, D. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Materi Hidrokarbon Melalui Penggunaan Software Chemdraw di SMKN 1 Bp Bangsa Raja. Teaching: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Oktania, N., DJ, L., & Syarkawi, J. (2022). DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON DI SMA PERTIWI 1 PADANG. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE).
Ristiyani, E. B. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa di SMAN X Kota Tanggerang Selatan. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA.
Siahaan, J. S. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Ilmu Kimia Melalui Demonstrasi Kimia Bagi Siswa SMAN Labuapi. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukmadinata, N. S. (2006). Landasan Psikologi Proses Penddikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sukmawati. (2022). Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Tes Diagnostik Three Tier Pada Materi Hidrokarbon Kelas XI SMA Negeri 1 Petasia Kabupaten Morowali Utara. Universitas Tadulako.
Sunyono, I. W. (2009). Identifikasi Masalah Kesulitan Dalam Pembelajaran Kimia SMA Kelas X di Propinsi Lampung. Journal Pendidikan MIPA (JPMIPA), 10.
Utami, M. M. (2019). Deskripsi Kesalahan Siswa Dalam Memberi Nama Senyawa Hidrokarbon Jenuh Dan Tak Jenuh. Seminar Nasional Edusaintek FMIPA UNIMUS.
Copyright (c) 2025 Rizki Eka Putri Damayanti, Suandi Sidauruk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
