Mengatasi Tantangan Keterlibatan Mahasiswa: Strategi Efektif untuk Menciptakan Lingkungan Belajar yang Menarik
Abstrak
Dalam pendidikan tinggi saat ini, keterlibatan mahasiswa dalam lingkungan belajar menjadi fokus utama. Paper ini menyelidiki masalah yang dihadapi mahasiswa dalam hal keterlibatan akademik dan sosial, serta menganalisis strategi yang efektif untuk membuat lingkungan belajar menjadi menarik. Motivasi yang rendah, kurangnya interaksi sosial yang signifikan, dan perasaan yang kurang terhubung dengan pelajaran adalah beberapa masalah yang menghalangi keterlibatan mahasiswa. Untuk mengetahui bagaimana mahasiswa melihat masalah ini, Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa strategi dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Strategi-strategi ini termasuk penggunaan teknologi pendidikan yang interaktif, membuat kurikulum yang relevan dengan dunia nyata, dan mendorong kerja sama dan interaksi sosial dalam dan di luar kelas. Dalam konteks ini, peran pendidik yang penting dalam memfasilitasi pengalaman belajar yang menginspirasi juga diperhatikan.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Arianti. (2018). Strategi Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Menarik. Jurnal Kependidikan, 11(1), 41-62.
Faruqi, D. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa melalui pengelolaan kelas. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 294-310.
Gunawan, I. G. D., & Gateri, N. W. (2022). Optimalisasasi Pembelajaran Agama Hindu Berbasis Aplikasi Online Bagi Mahasiswa Hindu di SMAN 1 Basarang Kabupaten Kapuas. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 220-231.
Indriana, D., Widowati, A. I., & Surjawati. (2018). Faktor - faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(1), 39-48.
Jiwandono, I. S., Degeng, I. N., & Kusmintardjo. (2018). Peran Pengajar dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. Jurnal Transformasi Pendidikan, 6(21), 721-726.
Kadarisman. (2018). Tantangan dalam sebuah perguruan tinggi di era persaingan global. Jurnal Sosial Politik, 1(1), 5-20.
Kartini, E., Mimbar, L., & Izrawati. (2021). Tantangan Dalam Keterlibatan di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Rinjani, 9(2), 43-50.
Lidiawati, K. R., & Helsa. (2021). Strategi Pembelajaran Mandiri Dapat Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa. Jurnal Psibemetika, 1(1), 1-10.
Maymunah, S., Marwati, Y., Awiyah, Komariah, & Yenita, R. (2021). Strategi Belajar Untuk Menciptakan Minat Belajar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 28-37.
Setyosari, P. (2018). Menciptakan Pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20-30.
Zaifullah, Cikka, H., & Kahar, M. I. (2021). Strategi Pengajar Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 9-18.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##Copyright Ⓒ Author
https://orcid.org/0000-0003-1726-3651
