Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Nonformal di Bagok Aceh Timur

Putri Nabila; Teuku Azhari; Reza Pahlevi Ginting

doi:10.37304/jikt.v16i2.406

Putri Nabila Universitas Malikussaleh
Teuku Azhari Universitas Malikussaleh
Reza Pahlevi Ginting Universitas Malikussaleh

DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v16i2.406

Kata Kunci: prinsip kesantunan, pendidikan nonformal, anak usia dini

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa anak usia dini dan menjelaskan bentuk penilaian kesantunan berbahasa anak usia dini dalam Pendidikan nonformal di Bagok Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan dari interaksi berbahasa anak usia dini dalam pendidikan nonformal di Bagok Aceh Timur. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, teknik simak bebas libat cakap dan teknik rekam. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dari seluruh data ditemukan sebanyak 42 data tuturan berbahasa anak yang melanggar prinsip kesantunan berbahasa anak usia dini di balai pengajian Nurul Ilmi, Bagok Aceh Timur. Bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa anak usia dini ditemukan 28 data pelanggaran maksim kebijaksanaan, 7 data maksim penerimaan, 5 data maksim kerendahan hati, dan 2 data maksim kesetujuan. Sementara itu, 42 data menunjukkan bentuk penilaian kesantunan berbahasa, dengan 28 data penialaian skala keuntungan dan kerugian, 3 data penilaian skala pilihan, 3 data penilaian skala ketidaklangsungan, dan 8 data penilaian skala jarak sosial.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Ahyar, J., Azhari, T., Studi, P., Bahasa, P., Malikussaleh, U., & Utara, K. A. (2025). Studi Penggunaan Bahasa Slang pada Platform Media Sosial Instagram.

Audria, H. (2022). Analisis Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Desa Pabuaran Kecamatan Gunungsindur Kabupaten Bogor. Repository.Uinjkt.Ac.Id, 11150184000066.

Fauzi, N., Fatonah, K., Keguruan, F., Unggul, U. E., Arjuna, J., No, U., & Jeruk, K. (2020). Ketidaksantunan Berbahasa Indonesia Anak Sekolah Dasar Di Kampung Candulan Cipondoh Tangerang. 6.

Irene Pabuntang. (2022). Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa Dalam Acara “Pagi-Pagi Pasti Happy.” Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin, 1(9), 1057–1066.

Mahmudi, A. G., Irawati, L., & Soleh, D. R. (2021). Kesantunan Berbahasa Siswa dalam Berkomunikasi dengan Guru ( Kajian Pragmatk ). 13(2), 98–109.

Mustafa. (2024). Analisis Prinsip Kesantunan dalam Interaksi Berbahasa Anak Usia 4-6 Tahun di TK Pertiwi Ujung Gading Kecamatan Lembah Melintang. Αγαη, 15(1), 37–48.

Ni’am, S. T. F., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis Pematuhan dan Pelanggran Prinsip Kesantunan Berbahasa Pada Kegiatan Praktik Debat Siswa. 9(2).

Rahmi, Y. (2020). Strategi Kesantunan Berbahasa Pada Anak Usia Prasekolah.

Tuanany, N., Lingue, J., Vol, S., & Juni, N. (2022). Pelanggaran Maksim Kesantunan dalam Naskah Drama Karya Bakdi Soemanto ( Violation Of The Maxim Of Politeness in The Drama Script By Bakdi Soemanto ). 4(1), 60–68.

Vazira, A., Nasution, W. N. A., Mizkat, E., & Maulidiah, R. H. (2023). Analisis prinsip kesantunan berbahasa Leech pada dialek Tanjungbalai dalam lingkungan keluarga melalui kajian pragmatik. Jurnal Komunitas Bahasa, 11(2), 152–162.

Widodo, W., Santoso, A., & Putra, Y. R. (2022). Kesantunan Berbahasa Terhadap Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Komunikasi di Media Sosial. Jurnal Citra Dimensi, 1(1), 38.

Wulanda. (2022). Pelanggaran Prinsip Kerja Sama dan Prinsip Sopan Santun dalam Debat Kandidat Calon Gubernur Aceh Periode 2017-2022 ( Kajian Implikatur ). 9(2), 574–584.