Kualitas Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya Dalam Dunia Usaha/Industri

  • Wiyogo W. Universitas Palangka Raya
  • Ahmad Eko Suryanto Universitas Palangka Raya
  • Galfri Siswandi Universitas Palangka Raya
  • Supriyadi Universitas Palangka Raya
  • Vincensius Golderiawan Universitas Palangka Raya
Kata Kunci: kompeten, kompetensi, keahlian

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penilaian pengguna alumni terhadap kompetensi lulusan, sehingga mengetahui atribut apa saja yang dianggap penting  yang harus dimiliki lulusan Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya, selanjutnya mengetahui rekomendasi perbaikan seperti apa yang bisa diberikan kepada pihak penyellenggara pendidikan. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner. Data dianalsisi secara deskriptif. Hasil penelitian didapatkan kesenjangan terbesar dari lima level keahlian adalah keahlian level of keyboard competency dengan jumlah persentase hanya 68% dengan nilai capaiannya hanya mencapai 17 dari nilai target 25. Kesenjangan kedua pada level enterprise and entrepreneurial skills hanya mencapai persentase 78% dengan nilai capaiannya hanya 19.5 dari nilai target 25. Terdapat tiga keahlian yang mendapatkan persentase nilai yang cukup baik seperti keahlian interpersonal Skill mencapai persetase ketercapaianya 89% atau dengan nilai capaiannya 35.5. dari nilai target 40, pada level ini merupakan yang tertinggi. Level keahlian manajemen skill menempati urutan kedua, dengan persentase 87% dengan nilai capaiannya  39 dari nilai target sebesar 45, dan komunikasi skill menempati urutan ketiga yang terbaik capaiannya yaitu dengan persentase 83%, memiliki nilai capaian 50 dari nilai target 60.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Referensi

Chyung, Seung & Roberts, Katherine & Swanson, Ieva & Hankinson, Andrea. (2017). Evidence-Based Survey Design: The Use of a Midpoint on the Likert Scale. Performance Improvement. 56. 15-23. 10.1002/pfi.21727.

Cherri D. Hobgood; Ralph J. Riviello; Nicholas Jouriles; Glen Hamilton (2002). Assessment of Communication and Interpersonal Skills Competencies. , 9(11), 1257–1269. doi:10.1197/aemj.9.11.1257

De Los Rios, Ignacio & Rodriguez, Fernando & Pé, Cristina. (2015). Promoting Professional Project Management Skills in Engineering Higher Education: Project-Based Learning (PBL) Strategy*. International Journal of Engineering Education. 31. 1-15.

Fransiska, Maria., Yudana, I Made., Natajaya, Nyoman. (2013). Kontribusi Praktek Kerja Industri, Bimbingan Karir Kejruan, dan Ekspetasi Karir Terhadap Kompetensi Kejuruan (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Tata Boga Undhira Bali). e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Administrasi Pendidikan (Volume 4 Tahun 2013). Bali.

Galvão, A., Marques, C. and Ferreira, J.J. (2020), "The role of entrepreneurship education and training programmes in advancing entrepreneurial skills and new ventures", European Journal of Training and Development, Vol. 44 No. 6/7, pp. 595-614. https://doi.org/10.1108/EJTD-10-2019-0174

Gibbons, Lynsey Kay; Wilhelm, Anne Garrison; Cobb, Paul. (2019). Coordinating Leadership Supports for Teachers’ Instructional Improvement. Journal of School Leadership, 29(3), 248–268. doi:10.1177/1052684619836824

Hoffman, Mitchell; Tadelis, Steven (2020). People Management Skills, Employee Attrition, and Manager Rewards: An Empirical Analysis. Journal of Political Economy, (), 711409–.doi:10.1086/711409

Kimberlin, C. L., & Winterstein, A. G. (2008). Validity And Reliability Of Measurement Instruments Used In Research. American Journal of Health-System Pharmacy, 65(23), 2276–2284. doi:10.2146/ajhp070364

Levie, Jonathan, Hart, Mark and Anyadike-Danes, Michael (2009). The effect of business or enterprise training on opportunity recognition and entrepreneurial skills of graduates and non-graduates in the UK. IN: Frontiers of Entrepreneurial Research. USA: Babson.

Mishra, Parul & Mishra, Sunil. (2020). Functional Aspects Of Communication Skills For Professional Empowerment. 07. 2020. 10.333329/joell.7.1.79.

Nemoto, T., & Beglar, D. (2014). Developing Likert-Scale Questionnaires. In N. Sonda & A. Krause (Eds.), JALT2013 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.

Shukri, Mohamad & Islam, Rafikul & Manaf, Noor. (2014). Malaysian Graduates' Employability Skills Enhancement: An Application Of The Importance Performance Analysis. J. for Global Business Advancement. 7. 181. 10.1504/JGBA.2014.064078.

Sudiyanto. (2014). Evaluasi Diri Mahasiswa Terhadap Komptensi yang Dimiliki. Jurnal Paedagogia, Vol. 17 No. 1 Tahun 2014. Hal. 40-52. ISSN 1026-4109. http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/paedagogia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Solo.

Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Penerbit Alfabeta. Bandung.

Son, Jeong-Bae and Robb, Thomas and Charismiadji, Indra. (2011). Computer literacy and competency: a survey of Indonesian teachers of English as a foreign language. Computer-Assisted Language Learning Electronic Journal (CALL-EJ), 12 (1). pp. 26-42.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009. Tentang : Pelayanan Publik.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang: Sistem Pendidikan Nasional.

Unnesco. (2001). Revised Reccomendation Concerning Technical and Vocational Education and Training. Unesco. Paris.

Wiyogo, W., Duling, J. R., & Debora, D. (2019, February). Quality Function Deployment Analysis for Improvement of Practicum on Mechanical Engineering Education University of Palangka Raya. In 5th UPI International Conference on Technical and Vocational Education and Training (ICTVET 2018) (pp. 24-28). Atlantis Press.

Diterbitkan
2022-03-07

##plugins.generic.recommendByAuthor.heading##